No ensino de Biologia é essencial o desenvolvimento de posturas e valores pertinentes às relações entre os seres humanos, o meio ambiente e o conhecimento, contribuindo para uma educação formadora de indivíduos sensíveis e solidários, cidadãos conscientes dos processos e regularidades do mundo e da vida, capazes de realizar ações práticas, fazer julgamentos e tomar decisões.
De acordo com os novos Parâmetros Curriculares Nacionais, o meio ambiente passa a ser tema transversal, o que vem aumentando o campo de atuação docente no sentido de produzir um trabalho transdisciplinar.
Para a elaboração deste, traçamos como principais objetivos:
• a obtenção de um diagnóstico espaço-temporal das degradações e alterações ocorridas na Baixada Santista, em especial no complexo estuarino e na planície litorânea até as escarpas da serra do mar;
• a transmissão de conhecimentos, com ênfase sobre os manguezais da Baixada Santista, divulgando a necessidade da manutenção do equilíbrio ecológico e alertando para a importância da utilização racional destes ecossistemas;
• a utilização de tecnologias espaciais, por meio de imagens de satélite, capazes de incentivar os alunos em relação ao aprendizado e, ao mesmo tempo, permitir que entrem em contato com novas tecnologias;
• a estimulação de uma conscientização e despertar o senso crítico para as questões ambientais, provocando na comunidade escolar uma postura atitudinal reflexiva, prudente na preservação dos recursos naturais e favorecendo a participação de todos nas decisões para melhorar a qualidade do meio natural, social e cultural.
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