Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão
Diretoria de Políticas de Direitos Humanos e Cidadania
Nota de Divulgação
Prezados educadores e educadoras ambientais,
A
Coordenação Geral de Educação Ambiental do MEC informa que encontra-se
disponível na página do Conselho Nacional de Educação (CNE), a Resolução
n° 02, de 15 de junho de 2012, que estabelece as Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental, bem como o parecer
correspondente, n° 14/2012, que foi elaborado e aprovado no pleno
daquele conselho em 05 de junho pp.
Convidamos a todos e todas a
acessarem esses documentos, em particular o texto da resolução que,
aprovada, passou a integrar o marco legal da Educação Ambiental no
Brasil, apresentando-se como referência para a promoção da Educação
Ambiental em todos os níveis e modalidades do ensino formal.
Igualmente
solicitamos a sua colaboração no processo de disseminação e
popularização da resolução, passando a incluí-la como
documento-referência a ser trabalhado/indicado nos espaços em que atuam
como educadoras e educadores ambientais, dentro ou fora da escola.
O
acesso virtual, portanto, ao parecer e resolução referente as DCNEA,
pode se dar via portal do MEC, na seguinte sequência de links: Órgãos
Vinculados; CNE; Atos Normativos – Súmulas, Pareceres, Resoluções;
Resoluções e/ou Pareceres CNE; Resoluções e/ou Pareceres CP 2012.
http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=17631&Itemid=866
Pela oportunidade desse contato, informamos que também está disponível,
para download e uso em processos formativos em educação ambiental,
principalmente nos espaços de ensino formal, um vídeo institucional,
intitulado COM-VIDEO, recentemente produzido pela CGEA/MEC. A expressão
COM-VÍDEO surgiu atrelada a ideia de produção de material audiovisual
sobre o papel que a Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de Vida,
também conhecida como COM-VIDA, desempenha na Escola e na comunidade do
entorno. O vídeo, na sua versão completa, foi concebido como uma
possibilidade de mostrar, com imagens dinâmicas e experiências reais, o
que são, onde estão e como formar uma COM-VIDA na Escola. Essas
comissões começaram a ser implantadas no Brasil em 2003, a partir da I
Conferência Nacional Infanto-Juvenil pelo Meio Ambiente.
A COM-VIDA
constitui-se num colegiado formado por alunos, professores, direção e
membros da comunidade do entorno, que assume a tarefa de animar o debate
sobre os problemas socioambientais presentes no território onde a
Escola está situada, buscando também desencadear as articulações e
definir as estratégias necessárias para equacioná-los.
E para além
dos temas socioambientais, a COM-VIDA também pode recepcionar e
internalizar na Escola e na comunidade, outros temas que consideram
relevantes para o contexto local, como a questão da violência, da
acessibilidade, da drogadição, dos direitos humanos, entre outros.
Em
síntese, a COM-VIDA refere-se a uma estratégia concebida e que vêm
sendo implementada no sistema de ensino no Brasil que está relacionada
com o tema da governança. A COM-VIDA estimula o exercício da cidadania
socioambiental, fomentando a governança escolar, comunitária e local.
Estamos disponibilizando a versão simplificada do documentário, de 12
minutos, já que a versão completa ainda está em fase final de edição.
Esse material pode ser baixado no seguinte endereço:
http://ramec.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=cat_view&gid=6&Itemid=1
As informações sobre as DCNEA e o COM-VÍDEO foram, portanto, as
motivações que nos levaram a compartilhar esta Nota. E por ora é isso!
Continuamos contando com o envolvimento e participação de todos e todas
na construção e afirmação do campo da Educação Ambiental no Brasil.
Um forte e solidário abraço!
Coordenação Geral de Educação Ambiental
Ministério da Educação
